高考英语读后续写的教学策略

李国鲜

《文渊(小学版)》 2020年08期

云南省保山市昌宁县第二中学

读后续写是目前英语高考作文的主要题型之一，是对学生语言能力综合考查的重要前提。学生既要迅速抓准短文的关键信息和语言特点，理解短文大意并分析人物的性格特征，又要把控语篇结构，用准确、恰当、丰富的语言有逻辑地、创造性地完成篇章续写，充分体现英语新教材的重要特性。要求教师重要把握六大要素、三项原则、四个步骤，整体体现学生的英语学科核心素养。基于此，本文章对高考英语读后续写的教学策略进行探讨研究，以供参考。

高考英语；读后续写；教学策略