小学数学教学中培养学生数学思维的策略

王素慧

《文渊(小学版)》 2020年08期

青岛西海岸新区东岳路小学

教师应该突出学生的课堂主体地位，关注学生的身心发展，利用学生的年龄特点，通过系统化分析结合数形结合的教学方式使学生深入数学知识理解，从而有效解决数学问题，培养学生形成完善的数学思维。

小学数学教学；培养学生数学思维；数学思维