小学数学教学中学生计算能力的培养策略

张娜

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省济南市历城区唐官小学 山东 济南 250000

可计算性是指解决数学计算问题的计算速度和计算精度.小学生要经历关键的思考和启发时期.在数学教学过程中,教师不仅应讲解数学知识,还应教授基本的计算技能,以帮助学生形成数学思维.但是,在小学数学教学中,由于教师对技能的认识单一,教学方法的选择缺乏科学性,影响了学生计算能力的形成.在此基础上,结合现实中小学生数学运算能力的不足,结合教学实践,探讨相关的教学策略.

小学数学;数学计算能力;培训策略