论审辩式思维在初中英语教学中的应用

贾丽艳

《文渊(高中版)》 2020年12期

吉林省通化市辉南县辉发城镇中学 吉林 通化 135100

在初中阶段教学中,各个学科的新课程教学标准提出,要把学生的思维发展,列入到整体的教学目标中来,这是因为在教学改革中,对于学生思维能力的培养,是极为关注的,在初中英语教学中,教师就需要将更多的关注点,放在学生的身上,通过在教学活动中,确立学生的主体学习地位,对于学生的审辩式思维模式进行有效的培养,教师也需要丰富课堂中的教学材料,因此,本文就审辩式思维在初中英语教学中的英语,进行分析和总结.

初中英语;审辩式思维;主体地位;课堂问题;教学材料