小学生数学抽象思维能力的培养策略

李毅然

《文渊(高中版)》 2020年11期

保定市徐水区徐水小学 河北 保定 072550

数学思维的培养是数学教学的灵魂，学生思维的发展是数学教学的核心。因此，提高数学抽象方法使用的有效性，让学生能够通过数学抽象建立正确的数学知识就显得尤为重要。

数学抽象；思维；培养