微课在初中数学课中的应用策略例谈

刘晓娜

《文渊(高中版)》 2020年11期

河南省许昌实验中学 河南 许昌 461000

信息社会背景下，微课作为教育快速发展的产物，在初中数学课中的有效应用，可激发初中生积极参与数学课的兴趣，活跃数学课的教学氛围，调动初中生学习数学的主动性与积极性，有效提升数学课的教学效率与质量。为此本文主要就微课在初中数学课堂上的应用策略展开探讨。

微课；初中数学；应用策略