小学数学教学如何构建数学趣味课

贺一举

《文渊(高中版)》 2020年11期

四川省绵阳市盐亭县西陵镇义务教育学校 四川 绵阳 621604

随着新课程的改革，教育部门对小学数学教学提出了新的教学要求，要转变传统的教学模式，充分突出学生的主体地位，根据小学生年龄特征、性格特征设置新颖的教学模式以及教学内容，为小学数学教学课堂中注入新鲜的血液，即构建小学数学趣味性课堂。文章主要阐述了现阶段传统的小学数学教学课堂中存在的问题，提出了构建小学数学教学趣味课堂的重要意义，并且在此基础上提出了构建小学教学趣味课堂的可实施策略。

小学数学；数学教学；趣味课堂