情境教学法在高中政治教学中的应用策略探析

汤文晶

《文渊(高中版)》 2020年11期

大连市第十三中学 辽宁 大连 116021

]高中政治学科知识具有一定的情境性，如果单纯只向学生灌输知识，不仅不利于学生的理解和吸收，而且会造成抵触情绪，影响课堂教学的整体效果。情景教学法的运用满足了政治知识的特点和高中生的身心特点，因此在高中政治课堂教学中应用它是十分必要的。为此，本文从多个维度分析了高中学政治课堂实施情境教学的具体策略，以提升高中政治教学效率。

高中政治；情境教学法；有效运用