小学语文阅读教学中情境教学法的应用研究

何承莲

《文渊(中学版)》 2020年11期

广西北流市北流镇城南小学 广西 北流 537400

小学语文是小学教学中的关键内容，可丰富学生的认知技巧，培养学生的文学情感，为学生积累阅读经验、提升语言运用能力提供了有效的途径。在教学中，小学教师应积极应用情境教学法，利用具象化的情境，引导学生理解文中包含的深层次的情感，此类情感可能比较抽象，但在具体的情境中，学生可对此种情感形成具体的认识，进而深刻理解文章作者真实的思想感情，并体会出文中重点字词的深刻含义。基于此，本文进一步分析了小学语文阅读教学中情境教学法具体应用方法，希望可为广大小学语文教师提供有效的借鉴和参考。

小学语文；阅读教学；情境教学；应用方法