快乐教学法在初中八年级数学教学中的应用研究

杨 军

《文渊(中学版)》 2020年11期

四川省宣汉县大成初级中学 四川 宣汉 636153

数学是一门逻辑性与抽象性极强的学科，随着初中教育的快速发展，社会对人才的要求越来越高，更加重视人才的质量。因此，初中数学教师在教学过程中应当重视学生学习能力的培养与自我价值的实现，快乐教学法作为如今初中教学应用成果较好的教学方法之一，能够起到提高教学质量的作用。本文着重探究快乐教学法在初中八年级数学教学中的具体应用策略以及方法。

快乐教学法；初中数学；策略方法