基于智慧课堂的传统文化教学探究与应用——以《鸿门宴》教学设计为例

王俊杰

《文渊(中学版)》 2020年11期

安徽省阜阳市第三中学 安徽 阜阳 236800

在高中阶段所开展的语文教育是实现优秀传统文化渗透的重要阵地，承担着弘扬优秀文化的重要职责。伴随着信息技术在现代教育领域的逐渐深入，通过构建智慧课堂的方式加速传统文化的渗透已经成为常见的教学形式。本文以高中语文中《鸿门宴》的教学设计为例，探讨基于智慧课堂，针对传统文化进行有效渗透的相关教学策略，希望对广大的高中语文教师有所帮助。

智慧课堂模式；传统文化；高中语文教学渗透