情境教学法在小学数学教学中的应用探析

伍晓慧

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西壮族自治区百色市隆林各族自治县德峨镇常么小学 广西 百色 533500

随着新课改教学的不断深入，多样化、丰富性的课堂方式相较于传统应试教学来说更易于学生接受，趣味性十足的教学方式能有效激发学生的学习兴趣，使课堂教学活动变成学生释放个性的重要场所之一。在实际的数学教学中，教师可运用情境创设教学，为学生营造良好教学氛围，以此提高课堂教学效率，提高学生的数学水平。本文对此进行阐述与分析。

小学数学；数学教学；应用探析；情境教学