小学语文低年级写字教学实效性的提升策略试论

陆晓英

《文渊(小学版)》 2020年11期

青岛西海岸新区太行山路小学 山东 青岛 266555

为了使我国小学语文低年级学生对我国传统文化与自身能力有所提升，本文从分析我国小学低年级学生写字教学现状出发，找出其中存在的不足之处，并针对问题提出相应的改进措施，为小学低年级写字教学的实效性的提升提供了参考。

小学语文；汉字；实效性