初中数学合作学习模式实施策略

曾汀洲

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省赣州市会昌县筠门岭初中 江西 赣州 342600

初中数学内容更加丰富，难度较小学也提升了许多，更加培养学生的数学思维与创新能力，传统的数学课堂给学生带来的是课上紧张压抑的氛围，以传授和讲解为主的课堂相对呆板，也会使得学生感到疲惫乏味，应用合作学习的方法首先可以在课堂上起到活跃氛围的作用。合作是交流、共享与共同进步的方式，合作学习法应用到数学课堂中可以提升课堂效率，带来不一样的上课体验。

初中数学；合作学习；策略