首页 > 文渊(高中版) > 2020年第10期 > 探析朗读教学在小学语文教学中的渗透

  • 探析朗读教学在小学语文教学中的渗透

    作 者:

    汪文益

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年10期

    单 位:

    湖南省邵阳市寸石镇花桥学校 湖南 邵阳 422900

    摘 要:

    近年来,语文教育越来越被国家所重视,而如何提升学生的语文水平则不断困扰着学生和教育工作者,语文的学习无异于听、说、读、写四大部分,而其中读尤为重要。而学生在阅读过程中,朗读则是个重要的部分。朗读是对课文学习的开始,只有能够熟练地朗读课文,才能在此基础上进行更深一步的学习,而小学作为学生打基础的时候,这一阶段显得尤为重要。在小学这一阶段,学生的能力有限,对文章的解读能力也有限,这使得学生在阅读过程中很难达到预期的效果。这就需要老师与学校做出相应的安排,来帮助学生提升自身的阅读水平。这将会让学生个人的语文学习能力有很大的提升。

    关键词:

    朗读能力;提升方式;小学语文

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