浅谈如何在数学课堂进行变式教学——以应用题教学为例

许小丹 徐桂清

《文渊(小学版)》 2020年10期

河南省许昌市第二中学 河南 许昌 461000

《义务教育法》规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。”这说明分层教学是目前课程改革的需要，也是学生发展的需要，而变式教学就是分层教学的一种有效形式。

数学课堂；变式教学；应用题教学