小学语文德育情感教学的渗透与反思探究

何京彩

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省阳江市实验小学 广东 阳江 529500

为了推进学生的全面发展进步，语文教师应该革新自身的教学目标，将重视学生的成绩转变为重视学生的全面能力发展。因此，在实际教学进程中，语文教师应该引入相应的德育情感内容，实现学生的综合素养进步提升，推进学会的语文思维形成。

小学语文；德育素养；措施