生本教育视域下的小学语文教学实践研究

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生本教育视域下的小学语文教学实践研究

作者：
肖媛

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省景德镇市浮梁县经公桥镇中心学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.177

摘要：
随着我国教育事业的不断深化改革，以学生为本成为教育改革的核心导向，语文作为小学阶段一门基础学科，承担着语言知识传授和培育人文素养的重要任务，同时也对学生价值观塑造影响深远。传统小学语文教学模式注重教师在课程中的主导作用，学生大多被动听从安排，缺乏自主意识，导致小学语文课程整体教学质量受到影响。面对这样的情况，教师应当在小学语文教学改革中充分关注学生实际需求，做到：深度转变教学理念，坚持以生为本原则；合理规划课堂时间，保障学生主体地位；创新教学实施方法，激发学生学习兴趣；构建多元评价体系，全面评估学生发展；引导学生自主学习，提升学习内驱力。

关键词：
生本教育理念；小学语文教学；实践策略

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[1] 肖媛.生本教育视域下的小学语文教学实践研究[J].文渊(小学版),2026(01),529-531. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.177

参考文献

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[3] 徐道琳 . 个性化阅读，实现“以生为本”——小学语文“批注式阅读”教学策略思考 [J]. 小学生作文辅导 ( 下旬 ),2024(06):30-32.
[4] 娄方敏 . 以生为本不忘初心——素质教育背景下小学语文教学方法的改革 [J]. 当代家庭教育 ,2023, (09):193-196.
[5] 鲁柯米 . 理念分解过程落实以生为本——新课标下小学语文教学“三部曲”[J]. 云南教育 ( 小学教师 ),2023(04):24-25.
[6] 何惠娟 . 以文为基以生为本以师为轴——指向思维发展的小学语文教学模式构建策略 [J]. 学苑教育 ,2023(05):14-16.