幼儿园游戏化教学策略的实践研究

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幼儿园游戏化教学策略的实践研究

作者：
胥红君

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
山东省聊城市东阿县刘集镇中心幼儿园

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.052

摘要：
立足乡村幼儿园一线保教实际，围绕游戏化教学开展系统性实践探索，将各领域教育目标自然融入幼儿游戏活动，结合真实教学案例，从情境创设、材料投放、教师指导、家园协同四个维度，提炼可落地、可推广、可灵活调整的游戏化教学实施路径。实践结果表明，科学运用游戏化教学，能够显著提升幼儿的活动参与度、动手探究能力与语言表达水平，促进幼儿规则意识、合作能力与社会性品质的综合发展，有效改善传统教学中灌输式、形式化、目标模糊等突出问题。研究结合乡村幼儿园办园条件、资源特点与幼儿生活经验，形成一系列务实可行、易于操作的实践策略，可为同类型幼儿园稳步推进游戏化教学、提升保教质量提供真实、具体、可借鉴的实践参考。

关键词：
幼儿园；游戏化教学；实践策略；幼儿发展

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[1] 胥红君.幼儿园游戏化教学策略的实践研究[J].文渊(小学版),2026(01),154-156. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.052

参考文献

[1] 沙碧环 . 幼儿园数学活动中游戏化教学策略与实践研究 [J]. 考试周刊 ,2025(43):64-67.
[2] 唐影 . 幼儿园大班德育建设中游戏化教学模式的实践策略 [J]. 新课程教学 ( 电子版 ),2025(10):99-101.
[3] 王先凤 . 幼儿园游戏化教学策略实践探究 [J].