基于项目式学习的小学数学跨学科教学模式探索

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基于项目式学习的小学数学跨学科教学模式探索

作者：
李茹萍

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
江西省赣州市南康区太窝镇中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.231

摘要：
在小学教学的过程中，小学数学教学愈发注重培养学生的综合素养与解决实际问题的能力。项目式学习下的跨学科教学模式，打破了学科界限，将数学知识与多学科内容有机融合，为学生提供了更具综合性和实践性的学习体验。本文基于项目式学习的小学数学跨学科教学模式探索，旨在为小学数学教学创新提供有益参考，促进学生全面发展。

关键词：
项目式学习；小学数学；跨学科教学；核心素养

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[1] 李茹萍.基于项目式学习的小学数学跨学科教学模式探索[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.231

参考文献

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