批判性思维作为英语学科核心素养——思维品质的重要组成部分，是落实立德树人目标的关键能力。针对当前高中英语阅读教学忽视批判性思维培养的问题，本文以人教版必修三Unit 5 “The Value of Money”为例，构建基于项目式学习（PBL）的阅读教学活动框架：提出“真实问题驱动，激活批判性思考；制订项目计划，训练分析推理技能；分组实施项目，发展推理技能；项目成果展示评价，强化批判性思维”的设计思路，并结合具体案例阐释批判性思维培养的路径，旨在提升学生分析和解决问题的能力，并为批判性思维导向的英语阅读教学提供实践参考。
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