项目式学习下的初中美术跨学科教学实践探究——以南昌十中教育集团“画说红色记忆”为例

蔺依彤

《文渊(中学版)》 2025年11期

南昌经济技术开发区昌北三中

本文以南昌十中教育集团的“画说红色记忆”项目为例，深入探究了项目式学习下的初中美术跨学科教学实践。在研究背景中，强调了项目式学习和跨学科教学在初中美术教育中的重要价值。研究内容主要围绕项目式学习与跨学科教学的理论基础，以及“画说红色记忆”项目的实施过程与效果展开。通过详细分析项目的实施步骤、学生的实践成果和教师的指导策略，揭示了项目式学习对学生跨学科知识整合能力、实践创新能力及教师专业发展的积极影响。研究方法包括文献研究、案例分析等，研究结果显示该项目有效提升了学生的综合素质和教师的教学水平。本文不仅为初中美术跨学科教学提供了实践范例，也为进一步推广项目式学习提供了有益参考。

项目式学习；跨学科教学；初中美术；画说红色记忆；实践探究