三新背景下高中地理以学为导向教考研一体化路径探索

蔺林家

《文渊(高中版)》 2025年11期

云南省腾冲市第八中学

本文聚焦三新背景下高中地理教学变革，探究以学为导向教考研一体化实施路径。探究分析新课标要求、新教材体系变化及新高考模式下地理教学挑战，构建基于学习需求教学设计策略、教考研协同机制与差异化教学路径，提出课堂教学与考试评价融合、教研活动与教学实践结合、校本化制度建立等实施策略。通过教考研一体化模式，促进高中地理教学质量提升，实现教学目标全面达成，为学科教学改革提供参考。

三新背景；高中地理；以学为导向