工作过程导向下中职动漫3D潮玩课程开发与“金专业”建设耦合机制研究

张建‌肖军生‌崔晋杰

《文渊(高中版)》 2025年11期

东莞市电子科技学校

本文以职业教育“金专业”建设为背景，针对动漫潮玩开发领域存在的课程内容碎片化、技术链断层等问题，提出基于工作过程系统化理论的课程开发路径。通过整合“莞职教”潮玩IP项目全流程实践经验，构建“设计建模—工艺调试—市场转化”三阶耦合模型，论证3D打印技术与动漫潮玩课程体系的协同创新机制。研究发现，以典型工作任务为载体的课程重构可提升学生技术应用能力32%以上，校企共建工坊模式使作品市场转化率突破65%。研究结果为职业院校动漫专业数字化转型建设“金专业”提供理论支撑与实践范式。

工作过程；3D打印；金专业；课程开发；动漫潮玩