高中体育分层教学对不同体质学生运动能力提升的影响研究

刘荣柱

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省奉新县第一中学

本文聚焦高中体育分层教学对不同体质学生运动能力提升的影响，通过文献研究法、实验法、问卷调查法和数据分析法，深入探讨分层教学在高中体育教学中的实践价值。研究以某高中学生为实验对象，设置实验组与对照组，实验组采用分层教学模式，对照组采用传统教学模式，经过一学期的教学实验，分析不同体质学生运动能力的变化情况。结果表明，分层教学能够有效提升不同体质学生的运动能力，尤其对体质较弱和中等体质学生的提升效果更为显著。研究旨在为高中体育教学改革提供实践参考，推动高中体育教学质量的提升。

高中体育；分层教学；不同体质；运动能力；教学实验