基于核心素养培养的初中生物实践性作业设计研究

黄慧芳

《文渊(中学版)》 2025年10期

全南县第二中学

在当下教育环境中，学科核心素养培养受重视程度日益提升，作业设计在初中生物教学中的作用愈发关键。巧妙构思的作业能够激发学生完成作业的主动性和热情，增强其对生物理论知识的实际运用能力，进而全面推动学生生物核心素养的提升。实践性作业作为一种创新作业模式，为教师通过核心素养实践推动传统作业设计现代化提供了可能，使作业设计与课堂教学节奏相契合，为初中生物学科的长期发展奠定基础，因此深入探讨初中生物实践性作业的策略具有重要意义。

核心素养；初中生物；作业设计；有效策略；实践性作业