情境化写作应用于高中语文习作教学中的价值探讨

和双连

《文渊(中学版)》 2025年10期

云南省怒江州兰坪县兰坪一中

本研究聚焦高中语文习作教学，探讨情境化写作在提升学生写作能力中的价值，通过分析当前高中语文习作教学存在的问题，结合情境教学理论与语文课程标准要求，从激发写作兴趣、培养思维能力、提升语言表达等方面，深入剖析情境化写作的教学价值，并提出具体的教学实施策略。旨在为改善高中语文习作教学现状、提高学生写作素养提供理论依据与实践指导。

高中语文；习作教学；情境化写作；教学价值；写作素养