基于生活化跨学科主题学习的初中数学教学策略研究

杜光红

《文渊(中学版)》 2025年10期

定州市大渡河初级中学

跨学科主题学习作为全新教学方法，主要以培养学生核心素养，助力学生全面发展为目标，通过整合实际生活、其他学科以及数学学科知识，帮助学生理解多学科知识间的内在关联，促使学生运用所学知识解答生活实际问题。在初中数学教学中应用生活化跨学科主题学习，对于数学教学效率以及育人质量的提升起着积极性作用。本文首先探究在初中数学教学中应用生活化跨学科主题学习的重要性，随后分析初中数学应用生活化跨学科主题学习现存的问题，最后提出科学合理的教学策略，为初中数学教育工作者提供参考。

生活化；跨学科主题学习；初中数学；策略