双减背景下鹰潭市中小学“家校社”共育优化策略

陆桂香

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省鹰潭市龙虎山镇龙虎山初级中学

在科教强国战略背景下，教育教学活动是实现优质人才培养的重要过程，需要社会各方主体共同参与，为莘莘学子搭建良好的学习成长环境，为其未来的人生发展奠定坚实基础。本文结合双减背景分析了鹰潭市中小学家校设共育路径的具体实施策略，希望可以为相关教学工作开展提供一定参考。

双减；鹰潭市中小学；家校社；共育；优化策略