“互联网+”模式下高校辅导员思政教育路径研究

汪鹏 刘奎

《文渊(高中版)》 2025年10期

景德镇艺术职业大学

本文聚焦“互联网 +”模式，探究其对高校辅导员思政教育工作的影响。“互联网+”为思政教育提供丰富资源、拓展教育渠道、改变学生学习与思维方式，但也带来信息筛选整合困难、网络环境复杂、辅导员网络素养不足等问题。为此，提出加强信息管理与利用，建立筛选机制、优化整合方式；营造良好网络育人环境，加强文化建设与安全教育；提升辅导员网络素养，加强技术学习、增强信息处理与沟通互动能力等创新策略，旨在提升思政教育工作实效性，助力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

互联网+；高校辅导员；思政教育；创新策略