《无线电测向实践》课程思政教学模式创新与实践研究

刘春 张健

《文渊(高中版)》 2025年10期

四川化工职业技术学院

本文以《无线电测向实践》课程为研究对象，系统探讨专业课程与思政教育深度融合的创新路径。通过构建“目标导向-内容融合-方法创新-评价反馈”四维一体的教学框架，将科技报国、创新精神、工匠精神和社会责任感等思政元素有机融入专业教学全过程。课程采用“三阶 递进”教学模式，通过理论教学、实践训练和创新拓展三个阶段，实现知识传授、能力培养和价值引领的协同发展。实证研究表明，该教学模式显著提升了学生的专业技能水平和思想政治素质，为高职院校课程思政建设提供了可借鉴的实践范例。

课程思政；无线电测向；教学模式；实践育人；价值引领