基于陶行知“教学做合一”思想的小学英语教学改革分析

管清馨

《文渊(小学版)》 2025年09期

青岛经济技术开发区实验小学

随着教育改革的持续深入，小学英语教学受到广泛关注。传统教学模式更注重提高学生学习能力，已无法满足新时期小学教育需求。因此，小学英语教师应以陶行知“教学做合一”思想为指导，不断创新小学英语教学方式。本文简要分析“教学做合一”思想在小学英语教学中的意义，从明确教学方向、丰富教学方法、注重教学评价三个角度探讨“教学做合一”思想指导下的小学英语教学方式，以供参考。

教学做合一；小学英语；教学方式