小学数学教学中促进解决问题方法多样化的策略研究与实践

高娟妮

《文渊(小学版)》 2025年09期

陕西省咸阳市渭城区塔尔坡学校

在小学数学教学改革不断推进的背景下，教师培养学生多样化解决问题的能力愈发关键。本文深入剖析当前小学数学教学中解决问题方法教学现存问题，构建促进方法多样化的策略体系，并通过教学实践案例分析其有效性，同时提出相应保障措施，旨在为教师提升小学数学教学质量、增强学生解决问题能力提供参考。

小学数学；解决问题；方法多样化；教学策略