高中音乐教学中学生审美能力培养的实践策略探究

屈珊珊

《文渊(中学版)》 2025年09期

上党区一中

在素质教育的背景情形下，高中音乐教学承担起培养审美能力的核心职责，结合教学实际操作，本文深入探究了多种提升学生审美素养的办法，依靠创设多元场景，营造多彩的音乐体验空间，引发学生的情感共振与审美兴致；进一步深化音乐欣赏，引领学生深度剖析音乐作品的内涵与风格，增强审美鉴赏水平；实施创意活动，推动学生在音乐创作及表演里发挥自身的想象力与创造力，造就审美表达能力；合并跨学科资源，扩大音乐教学的视野与范围，带动学生综合审美能力上扬。

高中音乐；审美能力；教学策略；实践探究