智绘地理新图景——AI技术赋能和静县初中地理课堂的创新实践

赵欣

《文渊(中学版)》 2025年09期

和静县第三中学

本文围绕AI技术在新疆巴音郭楞蒙古自治州和静县初中地理课堂的创新应用展开研究。通过分析和静县地理教学现状，阐述AI技术在突破教学资源局限、激发学生学习兴趣、提升教学效率等方面的优势。结合具体教学案例，探讨AI技术与地理教学融合的实践路径，包括虚拟地理环境创设、个性化学习支持、智能教学评价等。实践表明，AI技术的应用有效改善了和静县初中地理教学条件，推动了教学模式创新，为边疆地区地理教育高质量发展提供了新的思路与方法，对促进教育公平、提升教学质量具有重要意义。

AI技术；初中地理课堂；创新实践