基于核心素养的高中物理实验教学创新策略研究

张琦

《文渊(高中版)》 2025年09期

大连育明高级中学

高中物理作为高中阶段难度较大的学科，其实验教学在物理课程体系中占据关键地位。作为一门实践性极强的课程，实验教学应以培养学生科学探究能力与操作技能为核心出发点，在激发学生实验兴趣的同时，同步提升物理思维素养与创新意识。尤其在当下核心素养培养的教育新背景下，更需要教师通过创新实验教学模式，系统强化学生的动手实践能力，深化物理思维训练，让实验教学真正成为连接理论知识与科学探究的桥梁，助力学生在实践中构建完整的物理认知体系。

核心素养；高中物理；实验教学