《Web安全技术》课程教学改革中“混合式教学模式”的应用探索

赵弘杨 林玉香

《文渊(高中版)》 2025年09期

南阳理工学院

随着网络安全岗位对实战能力的要求日益提升，传统《Web安全技术》课程教学存在教学模式较为单一、考核评价体系片面、理论与实践脱节等问题。本文基于工程教育认证 “学生中心、成果导向、持续改进” 理念，构建 “线上任务驱动 + 线下多维互动” 的混合式教学模式完善考核评价体系，创建优质教学平台，利用项目驱动提高学生学习兴趣和参与度，增强实践动手能力和创新能力，为其他类似课程提供了有益的参考借鉴。

Web安全技术；课程改革；混合式教学模式