小学AI启蒙教育设计：低龄化教学案例研究

廖蓉

《文渊(小学版)》 2025年08期

湖北宜昌市枝江市教育信息技术中心

本文聚焦小学AI启蒙教育，结合教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》要求，以小学信息科技教材为载体，分析6-12岁儿童身心发展特点，探讨适合低龄儿童的AI启蒙教育体系，旨在为小学人工智能通识教育提供可参考的理论依据。

小学AI启蒙；低龄化教学；理论依据