美术课堂中的“动感美学”：体育元素融入绘画教学的创新实践

郝嘉懿1　张纬

《文渊(小学版)》 2025年08期

２1.天津外国语大学附属滨海外国语学校；2.天津市南开中学滨海生态城学校

本论文聚焦小学美术课堂教学创新，以“动感美学”为核心，探讨体育元素融入绘画教学的实践路径。通过文献研究梳理理论基础，运用行动研究法与案例分析法开展教学实践，发现将体育元素融入美术课堂，能有效提升学生对“动感美学”的理解与绘画　表现能力，激发学生学习兴趣，促进体美融合。同时，针对实践中存在的问题提出改进方向，为小学美术教学改革提供参考。

小学美术课堂；动感美学；体育元素；绘画教学；创新实践