产科护理教学中案例结合任务驱动教学法的应用分析

宋洁

《文渊(高中版)》 2025年08期

湖南都市职业学院

目的：为探讨增进产科护理教学效果的有效策略，本研究分析了产科护理教学中案例结合任务驱动教学法的应用效果。方法：本研究选取实验组与参照组各32名学员，实验组应用案例结合任务驱动教学法，参照组应用常规教学方法。通过比较两组学员的学习效果，教学评价，教学满意度以及自我能力评估进行效果分析。结果：实验组在理论成绩、实践成绩、操作技能、学习兴趣、学习效率、学习态度、教师参与指导、自学能力、团队协作能力和解决问题能力等诸多方面均显著优于参照组，同时实验组的教学满意度也显著高于参照组。结论：产科护理教学中采用案例结合任务驱动教学法能显著提高学习效果，提升教学评价，提高学生的教学满意度，同时也能提升学生的自身能力，为当前产科护理教学提供了一种有效的新的教学策略。

产科护理教学；案例教学法；任务驱动教学法；教学满意度；自我能力评估