基于需求分析的新录用公务员依法行政培训课程体系优化研究

梅洁1　朱莹1　王慧娟2

《文渊(高中版)》 2025年08期

1.武汉大学继续教育学院；2.武汉大学党内法规研究中心

本文聚焦新时代新录用公务员依法行政培训课程体系优化，阐述法治政府建设下新录用公务员依法行政能力核心要求，基于分层分类、问题导向、实效转化原则，构建涵盖核心认知、升级认知、拓展认知的三级课程模块，创新“理论-实践-智能”融合的教学实施体系，并建立“双闭环”质量监控机制，旨在提升新录用公务员依法行政能力，推动法治政府建设从制度优势向治理效能转化。

需求分析；新录用公务员；培训课程体系；依法行政