润物细无声——初中信息技术教学中渗透德育的策略

李玉波1　耿鸽2

《文渊(中学版)》 2025年08期

1.邹平市实验中学；2.邹平怀远学校

信息化时代的到来，为了满足社会创新型人才培养要求，教师在初中信息技术教学改革的过程中，除了要将信息技术的知识和操作应用方法教授给学生，还要扩大信息技术情感态度与价值观的目标维度，以润物细无声之势，探索初中信息技术教学中渗透德育策略，这样才能达到素质教育的基本要求，重视学科内学生思想道德、人文素质的培养，与核心素养发展目标相一致，实现提高学生的信息技能水平和德育素养提升的并进，进一步让学生树立正确的思想道德观念和价值观念。因此，教师在初中信息技术教学中紧跟时代的发展节奏，分析信息技术教学中德育渗透阻碍，深挖信息技术学科价值，规范学生的学习行为，自觉遵守信息道德观念，共同打造绿色健康的网络环境，为学生的全面发展奠定基础。

初中信息技术教学；渗透德育；意义；策略