高中英语与劳动教育融合教学实施策略探究

钱丽娟

《文渊(中学版)》 2025年08期

浙江省桐乡市茅盾中学

作为“五育”之一的劳动教育，在高中教学中长期处于被忽视的状态。为探索将劳动教育融入高中英语课程的可行性与实践路径，协助教师充分发挥英语学科的综合育人价值，本文通过对英语教材内容的深度挖掘与梳理、融合教学设计流程的构建、课堂具体实施策略的研究以及教学反思的总结，旨在推动高中英语课程教学改革，为跨学科融合背景下的劳动教育发展提供理论支持与实践参考。

高中英语；劳动教育；融合教学；内容整合；实施策略