聚焦学科核心素养落实“教学评”一体化贯彻党的二十大精神——以《探寻优秀家风》一课为例

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聚焦学科核心素养落实“教学评”一体化贯彻党的二十大精神——以《探寻优秀家风》一课为例

作者：
杨潇

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
广州市越秀区铁一小学

摘要：
本文旨在探讨在小学《道德与法治》课程教学中如何在聚焦学科核心素养的教学实践中，落实“教学评”一体化理念，贯彻党的二十大精神，使学生形成传承中华美德，树立优秀家风的良好意识。文章将从学习宣传贯彻党的二十大精神着手，结合小学道德与法治课程实践过程中的优秀课例《探寻优秀家风》，探讨将这一主题落实于小学道德与法治课程教学的经验做法。

关键词：
核心素养;教学评;二十大精神;探寻优秀家风

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[1] 杨潇.聚焦学科核心素养落实“教学评”一体化贯彻党的二十大精神——以《探寻优秀家风》一课为例[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 赵梅 , 李丹丹 . 道德与法治课程教学中如何聚焦学科核心素养 . 德育研究 ,2019(5):56-59.
[2] 杨凤娥 , 刘志鹏 . 道德与法治课程“教与评”一体化模式探析 . 基础教育 ,2018(3):62-63.
[3] 郝佳敏 . 道德与法治课程贯彻党的十九大精神的探究与实践 . 德育月刊 ,2018(7):26-28.
[4] 中国教育部 . 道德与法治课程实验教材 : 中学法律基础 [M]. 中国教育出版社 ,2018.
[5] 中国教育部 . 道德与法治课程评价实施意见 [M].