基于融合教育理念的特需幼儿个别化教育教学方法创新与实践反思

谷玲辉

《文渊(小学版)》 2025年07期

昆明滇池国家旅游度假区第一幼儿园

在当今全球化步伐日益加快的时代背景下，融合教育理念在全球范围内得到了广泛而深入的推广。其核心精髓旨在消除教育领域内的种种界限与障碍，确保有特殊需求的幼儿能够与普通幼儿在同一教育环境中并肩成长，共享学习的乐趣与成果。随着这一先进理念的不断渗透与普及，为特殊需求幼儿提供恰当且适宜的教育支持，已经跃升为教育领域内一个至关重要且不可忽视的议题。对此，本文针对融合教育理念下特需幼儿个别化教育教学方法创新、实践过程中的挑战与问题、实践反思与改进策略进行研究。

融合教育理念；特需幼儿；个别化教育；教学方法创新；实践反思