从新教材品新课标从教书方式转育人探索

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从新教材品新课标从教书方式转育人探索

作者：
程欣

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
吉林省长春市南关区十一高中南溪学校

摘要：
随着教育改革的不断推进，小学英语教育改革持续深化，小学英语新教材的运用以及新课标理念的落地，对教学方式转变意义重大。本文聚焦于小学英语新教材与新课标之间的紧密内在关联，深入剖析新教材如何体现新课标要求，并着重阐述从传统教书方式向育人方式转变在小学英语教学中的实践路径与重要价值。本文通过列举众多一线教研、教学、育人实例，如核心素养视域下如何培养文化意识、提升思维品质、提高学习能力、发展语言能力的具体实践案例，展现借助新教材实现育人目标的可行性与重要性，旨在为小学英语教师践行教育改革、落实育人理念提供切实的参考，推动小学英语教学高质量发展。

关键词：
小学英语;新教材;新课标;育人方式;教育改革;核心素养;文化意识;思维品质;语言能力;学习

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[1] 程欣.从新教材品新课标从教书方式转育人探索[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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[2] 李霞 . 基于核心素养提升的小学英语单元整体教学研究 [J]. 新智慧 ,2024(21):85-86.
[3] 敖娜仁图雅 .《小学英语课程体系整体创新的实践与探索》述评 [J]. 英语教师 ,2014,17(8):5.