摘 要：
“双减”政策在现阶段教育体制改革中实施，有效促进了教育方式的大规模革新。就目前初中地理学科的教学问题而言，在保证符合政策要求的情况下怎样使课堂教学质量大幅度得到改善已经是当下值得探究的关键性课题。本文主要探讨“双减”给初中地理带来的深度变革，提出如何将教学环节设计、教学技术手段创新、课后作业科学安排等内容来对初中地理教学展开具体的举措指导，提供可操作性较强的实施方案并促进其学生的地理核心素质全面提升。“打造高效益课堂教学模式”在限定时间里获得最优化的学习成果是当前教学过程所追求的根本内容，也是目前的最终要务。
友情链接