中小学数学问题解决能力培养策略研究

秦俊兰

《文渊(中学版)》 2025年06期

南昌市解放路学校

中小学数学课程教学围绕数学知识点中一些基础性内容展开教学,实现知识渗透，带领学生逐步深入到一个广阔数学学习世界中去，在这一过程中，教师主要培养学生对于基础知识的理解能力以及对于简单问题的解决能力。培养学生问题解决能力，不仅要依靠课本上一些基础理论知识，同时还需要依靠教师对于教学的深入设计，在更加灵活的学习环境中潜移默化地影响学生学习反思本能。本文将主要围绕中小学数学教学阶段学生解决问题能力培养展开探讨，提出四点不同策略，逐步挖掘学生能力，提高教学效率。

中小学数学；问题解决；能力培养；教学策略