智启课堂·语动未来——人工智能支持下的初中英语教学设计

吴婷

《文渊(中学版)》 2025年06期

南昌县黄马中学

随着深度学习、自然语言处理等人工智能核心技术的突破性发展，教育领域正经历着智能化转型的深刻变革。本文以人教版初中英语八年级上册教学为例，进行基于建构主义学习理论和智能导学系统框架的人工智能技术支持下的初中英语教学模式创新，具体在口语、写作以及个性化学习方面进行人工智能的应用，并取得良好效果，旨在技术增强语言学习提供可复制的实践范式。

人工智能；初中英语教学；个性化学习