摘 要：
随着教育改革的不断深入，小学数学教学中培养学生综合素质与创新能力的要求正在不断提高，当前，寻求一种能够激发学生学习兴趣、促进学生思维能力的教学方法正在成为小学数学教育领域的重要课题。思维导图的出现打破了传统小学数学教学模式的限制，将思维导图作为一种可视化思维工具，可以帮助学生直观了解数学知识的深刻原理，将形象思维与逻辑思维相适应，从而帮助学生理解数学知识本质内涵，促进学生对数学知识的灵活掌握与运用。本文从小学数学教学中思维导图的实践应用价值展开分析，联系小学生数学学习基本规律，提出了小学数学教学中思维导图应用的实践策略，以供参考。
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